人民網(wǎng)北京7月11日電 (記者孫競)日前,北京市門頭溝區(qū)教育系統(tǒng)召開暑期干部教師實訓工作啟動會,全面部署暑期干部教師實訓工作。
本次實訓將圍繞課程領導力、教學設計、課堂實施、作業(yè)設計、考試命題與實施能力等,從宏觀、中觀、微觀三個層面為干部教師提供專業(yè)培訓,同時引導干部教師“邁出課堂半步”,以學術研究為抓手,帶領學生邁進生活找原型,邁進文獻學思維。
“門頭溝區(qū)的孩子們離學術話語系統(tǒng)太遠了。缺少學術話語體系,他如何能在學術圈走得遠、走的好,成為科技創(chuàng)新的生力軍?”啟動會上,門頭溝區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任曹彥彥指出,學術文獻課可以有效補償山區(qū)學生學術文化資本不足的情況,學校應聚焦課堂主渠道,構建“家-校-社”協(xié)同育人體系,通過師生共讀、親子共讀、社區(qū)共讀,以文獻閱讀行動增加學生教育收獲、促進教師專業(yè)成長、改善家庭教養(yǎng)方式。要抓好“邁出課堂半步”主題活動,結合學校自身特點,創(chuàng)新性開展學術文獻課程,持續(xù)探索山區(qū)學生文化資本補償機制建設。
數(shù)學組實地測量、計算水流量,美術組制作三家店地區(qū)局部沙盤模型,科學組制作三家店小學排水模型,信息組制作水流動畫圖,語文組形成調研報告、建言書和倡議書……在實訓范例展示中,門頭溝區(qū)三家店小學的同學們分組展示了他們跨學科主題研究的成果。
三家店村地處京西古道的永定河渡口,北面臨山,地勢低洼,遇到暴雨,如果排洪不暢,雨水大量涌入村子,極易形成內澇。面臨這樣的問題和困難,學校積極轉變思路,化問題為資源,組織師生開展“基于三家店村大街低洼防澇跨學科主題研究”活動,通過帶領學生們了解三家店村大街內澇成因和現(xiàn)狀,引導學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題,培養(yǎng)學生研究意識。
“學校很好利用了周邊和自身的資源,統(tǒng)籌做好了課程的頂層設計,跨學科主題研究推動學生進行整體學習,培養(yǎng)解決問題的能力,點燃了他們的研究熱情?!北本┙逃茖W研究院的專家現(xiàn)場提出建議,“接下來要將課程固化下來、不斷完善,形成從目標、過程、活動實施到效果評價的閉環(huán)。同時,要進一步整合區(qū)域資源,針對學生特點分層分類精準設計研究內容,提高教育教學的針對性、有效性?!?/p>
據(jù)悉,按照北京市暑期干部教師實訓工作要求,北京教育學院、北京教育科學研究院、北京教育考試院等市級單位要與各區(qū)各校結對,在學科建設、課程教學、教育評價和試題命制、家校共育等方面,分學段一校一策開展“輔導”,幫助一線教師解決實際問題?!敖裉熳哌M門頭溝區(qū),我們將針對門頭溝區(qū)的山區(qū)特色和實訓主題,在德育、課程、教學、學前教育、班主任、可持續(xù)教育等方面提供支持。在后面的工作中,我們的教科研人員也將和老師們共同備課、研討,完善課堂教學的設計和教育活動的安排,讓學習更精彩,讓學生有更多獲得感?!北本┙逃茖W研究院基礎教育教學研究中心黨總支副書記、副主任、實訓綜合組組長詹偉華表示。
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